Ένα από τα πιο ενδιαφέροντα και προκλητικά ζητήματα της Ηθικής της Τ.Ν. που θα κληθούμε να αντιμετωπίσουμε στο άμεσο μέλλον έχει να κάνει με την κατασκευή και χρήση υπολογιστικών συστημάτων για ρυθμιστικούς σκοπούς και, συγκεκριμένα, συστημάτων Τ.Ν. που θα προβαίνουν στη λήψη αποφάσεων ηθικής ή νομικής φύσης, συμμετέχοντας καθοριστικά στη λειτουργία απόδοσης Δικαιοσύνης. Η λήψη αποφάσεων per se, δεν συνιστά εν πρώτοις οξύ πρόβλημα, καθώς ήδη εφαρμογές Τ.Ν., που χρησιμοποιούμε στην καθημερινότητά μας, λαμβάνουν αποφάσεις οι οποίες ενδεχομένως να έχουν εμμέσως κάποιον ηθικό αντίκτυπο, όμως τα κριτήρια λήψης των αποφάσεών τους δεν είναι ηθικά ή νομικά και o ρόλος τους παραμένει κατά βάση εισηγητικός. [ΗΘΙΚΗ, 2024]

Η Εθνική Επιτροπή Βιοηθικής και Τεχνοηθικής ανακοίνωσε τη δημοσίευση Γνώμης για τις Εφαρμογές της Τεχνητής Νοημοσύνης στην Υγεία στην Ελλάδα. Πρόκειται για το πρώτο επίσημο ελληνικό κείμενο που ασχολείται επισταμένως με το εξειδικευμένο ζήτημα του αντικτύπου της ανάπτυξης και χρήσης εφαρμογών ΤΝ στην υγεία. Το θέμα είναι άκρως επίκαιρο, στο μέτρο που στη χώρα μας αφενός αναπτύσσονται αξιοσημείωτες σχετικές ερευνητικές πρωτοβουλίες, αφετέρου ολοένα και περισσότερες εφαρμογές ΤΝ καθιερώνονται στην κλινική πράξη.

Το Homo Ludens είναι μια αστική μη Κερδοσκοπική εταιρεία που ιδρύθηκε με σκοπό τη διασύνδεση της ψηφιακής τεχνολογίας και του πολιτισμού μέσω του παιχνιδιού. Το τρίπτυχο Παιχνίδι – Τέχνη και Πολιτισμός στην Πόλη αποτελεί τον βασικό άξονα ανάπτυξης των δράσεων του οικοσυστήματος που δημιουργείται σταδιακά εντός του Homo Ludens από ερευνητές, καλλιτέχνες, επιστήμονες, και γενικότερα ακαδημαϊκούς, πολιτιστικούς, εκπαιδευτικούς, τεχνολογικούς και θεσμικούς φορείς.

Η Σοφία στο Σχολείο αναπτύχθηκε από το Εργαστήριο "Φιλοσοφία-Πολιτική-Οικονομία" του Τμήματος Φιλοσοφίας του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών και είναι το αποτέλεσμα ενός διετούς ερευνητικού προγράμματος. Το πρωτοποριακό αυτό έργο χρηματοδοτήθηκε από το Ελληνικό Ίδρυμα Έρευνας και Καινοτομίας και εστιάζει στην εισαγωγή της φιλοσοφίας στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση.